بقلم /الاستاذ الدكتور علي عبد الصمد الفرهاد
رغم ما حققته تقنيات الذكاء الاصطناعي من قفزات نوعية في مجالات عدة، لا سيما في ميدان البحث العلمي وتحليل البيانات، فإنها لا تزال عاجزة عن أداء دور واحد يتجاوز قدراتها البرمجية، وهو الحوار البشري المباشر الذي يحدث في اللقاءات والمؤتمرات العلمية. تلك الفضاءات التي لا تُبنى على نقل المعلومة فقط، بل على نقاشها، ومراجعتها، وتطويرها من خلال التفاعل الحي بين العقول.
في اللقاءات العلمية، سواء أكانت محلية أم دولية، لا تدور الأمور حول (من قال ماذا؟) ، بل كيف قيل، ولماذا، وبماذا رد الآخرون؟ إنها مساحات تولّد فيها الأسئلة أكثر مما تُقدَّم فيها الأجوبة. وهي أيضًا مناسبات نادرة تُختبر فيها الأفكار أمام الجمهور العلمي، وتُصقل فيها المفاهيم من خلال النقاش والتعقيب والمداخلات اللحظية التي لا يمكن لأي خوارزمية أن تتنبأ بها أو تحاكيها بدقة.
يخطئ من يظن أن الذكاء الاصطناعي يمكنه أن يعوّض تلك اللحظات الفكرية التي تشتعل في زاوية نقاش، أو في سؤال يطرحه باحث شاب في قاعة مزدحمة. فتلك اللحظات لا تنشأ من منطق التحليل الرقمي، بل من الحضور الإنساني الحيّ، ومن التفاعلات التي تشتبك فيها العقول والانفعالات والتجارب المتنوعة.
ولا يمكن إغفال البعد الثقافي والاجتماعي لتلك اللقاءات، إذ تُعد منصات لبناء علاقات علمية طويلة الأمد، وفرصًا لتلاقح الخبرات بين مختلف المدارس الفكرية، وهي أمور لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يُنتجها أو يديرها.
هذا لا يعني التقليل من شأن الذكاء الاصطناعي، بل على العكس، يجب الترحيب به كأداة داعمة تُسهّل تنظيم اللقاءات، وتوثق المداولات، وتساعد في تحليل محتواها. غير أن الاعتماد الكلي عليه دون العنصر البشري من شأنه أن يُفرغ اللقاءات العلمية من روحها، ويحوّلها إلى عمليات نقل بيانات لا حياة فيها.
لقد علّمتنا التجربة الأكاديمية أن لحظة واحدة من النقاش الصادق والمفتوح قد تُسهم في إحداث نقلة نوعية في مسار باحث، أو تولّد فكرة تُغيّر منظورًا علميًا قائمًا. وهذا النوع من الأثر لا يُبرمج، ولا يُولد عبر الشاشات، بل يُصنع في قلب اللقاء، ودفء الحضور، وحرارة الكلمة الحيّة
ختاما”: على الرغم من الإمكانات الهائلة التي يوفرها الذكاء الاصطناعي في تسهيل الوصول إلى المعرفة وتحليل البيانات، إلا أنه لا يمكن أن يكون بديلاً عن الحوار العلمي المباشر الذي يُثري الأفكار ويعزز التفكير النقدي ويتيح التفاعل الإنساني الحقيقي. فالتقدم العلمي لا يُبنى فقط على المعلومات الجاهزة، بل على تبادل الآراء، وطرح الأسئلة، والنقاش البنّاء بين العقول. ومن هنا تبرز الحاجة إلى التوازن بين توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي والاستمرار في تعزيز بيئات الحوار العلمي المفتوح، باعتباره ركيزة أساسية في إنتاج المعرفة وتطويرها.
