جامعة البصرة تناقش رسالة ماجستير حول “تأثير استراتيجية الترميز المزدوج والجانب المعرفي المصور” في تعليم بعض المهارات المركبة بكرة السلة للطلاب

24..متابعة

بحضور السيد عميد كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة البصرة الاستاذ الدكتور حيدر عوفي احمد نوقشت رسالة ماجستير مقدمة من الباحث صفاء حميد حنون حمد، بعنوان:

“تأثير استراتيجية الترميز المزدوج والجانب المعرفي المصور في تعليم بعض المهارات المركبة بكرة السلة للطلاب”، وذلك صباح يوم الأحد على قاعة المناقشات في الكلية.

وأكد الأستاذ الدكتور حيدر عوفي أحمد، عميد الكلية، أهمية الرسالة لما لها من دور في تطوير الاستراتيجيات التعليمية المعتمدة في تدريس المهارات المركبة، مشيراً إلى أن نتائجها تسهم في تعزيز الجانب المعرفي لدى الطلبة من خلال الدمج بين الجانب النظري اللفظي والجانب التطبيقي غير اللفظي

اللجنة العلمية المناقِشة

الاسم الثلاثي
اللقب العلمي
الشهادة
التخصص العام/الفرعي
محل العمل
المنصب في اللجنة
أ. د. حيدر عبد الرزاق كاظم
أستاذ دكتور
دكتوراه
التربية البدنية وعلوم الرياضة / فلسفة التربية البدنية وعلوم الرياضة
جامعة البصرة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
رئيساً
أ. د. انتصار أحمد عثمان
أستاذ دكتور
دكتوراه
التربية البدنية وعلوم الرياضة / فلسفة التربية البدنية وعلوم الرياضة
جامعة البصرة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
عضواً
د. علي محمد هادي عبود
أستاذ مساعد دكتور
دكتوراه
التربية البدنية وعلوم الرياضة / فلسفة التربية البدنية وعلوم الرياضة
جامعة البصرة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
عضواً
أ. د. محمد علي فالح عبد الهادي
أستاذ دكتور
دكتوراه
التربية البدنية وعلوم الرياضة / فلسفة التربية البدنية وعلوم الرياضة
جامعة البصرة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
عضواً ومشرفاً
أ. د. ثامر كاظم أرحيم
أستاذ دكتور
دكتوراه
التربية البدنية وعلوم الرياضة / فلسفة التربية البدنية وعلوم الرياضة
جامعة البصرة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
عضوآ ومشرفآ

ملخص الرسالة:

تضمنت الرسالة خمسة فصول، تناول الفصل الأول أهمية اعتماد استراتيجية الترميز المزدوج التي تدمج بين الجانب النظري اللفظي والجانب التطبيقي المرئي غير اللفظي، مما يسهم في تحسين تعليم المهارات المركبة لدى الطلبة. وقد ركّزت الرسالة على تجاوز الإشكاليات في المنهج التقليدي، الذي يكتفي بالشرح النظري وعرض النموذج، دون مراعاة المواقف الحقيقية والصعوبات الفعلية التي تواجه الطالب في الأداء المهاري.

أهداف الرسالة:
• إعداد مقياس معرفي مصور للمهارات المركبة في كرة السلة.
• إعداد منهاج تعليمي باستخدام استراتيجية الترميز المزدوج.
• التعرف على الفروق في نتائج الاختبارات القبلية والبعدية بين المجموعتين (التجريبية والضابطة).
• تحليل أثر الترميز المزدوج على الأداء المهاري والمعرفي للطلاب.

أبرز الاستنتاجات:
• أثبتت النتائج فعالية استراتيجية الترميز المزدوج في تحسين تعليم المهارات المركبة بكرة السلة.
• الجمع بين الجانب اللفظي النظري والتطبيق العملي المرئي له أثر كبير في رفع مستوى الأداء والتعليم.

التوصيات:
• اعتماد استراتيجية الترميز المزدوج والجانب المعرفي المصور في منهاج تدريس المهارات الرياضية.
• استخدام الأساليب التقنية الحديثة مثل الفيديو والعرض المثالي لدعم الجوانب المعرفية والمهارية في التعليم.

وفي ختام جلسة المناقشة، قررت اللجنة منح الباحث صفاء حميد حنون حمد شهادة الماجستير في التربية البدنية وعلوم الرياضة بتقدير (جيد جداً)، متمنية له دوام التوفيق في مسيرته الأكاديمية والعلمية