شرطة الديوانية توضح ملابسات حادثة مدرسة القيروان ونقابة المعلمين ومديرية التربية تطالبان بتحقيق عاجل
الديوانية / علي تركي حمود
اصدرت قيادة شرطة محافظة الديوانية بياناً حول ملابسات حادثة مدرسة القيروان الابتدائية في قضاء الشامية.
وجاء في البيان الذي حصلت ” الراصد نيوز 24 ” ، تود قيادة شرطة الديوانية أن توضح للرأي العام تفاصيل الحادثة التي جرت في مدرسة القيروان الابتدائية بقضاء الشامية،والتي أثارت ردود فعل على المستوى التربوي والشعبي“.
واضاف ” فقد نفذت قوة من وحدة الرد السريع وبالاشتراك مع مركز شرطة الشامية أمراً قضائيًا صادرًا بحق متهم بجريمة قتل وفق المادة (406) من قانون العقوبات،وهو شقيق مدير المدرسة، حيث تقع دار المتهم بمحاذاة مبنى المدرسة.
مبيناً ” عند وصول القوة إلى مكان التنفيذ، بادر المتهم بإطلاق النار باتجاهها، ممااستدعى تطويق المنطقة. وبعدها لاذ المتهم بالفرار إلى داخل المدرسة. وفي أثناءذلك، قام مدير المدرسة بإخراج التلاميذ والكوادر التدريسية إلى ساحة المدرسة بعدقرع جرس الاستراحة ، وعمد إلى إعاقة تنفيذ الأمر القضائي مستغلاً وجود الطلبة كـ”دروع بشرية”، الأمر الذي مكن شقيقه من الهروب“.
واكد البيان ” على إثر ذلك، قامت القوة الأمنية بـ اعتقال مدير المدرسة بتهمة تمكينالمتهم من الهروب وتنفيذ الاوامر القضائية، وأيضا تم ضبط اجهزة اتصال لاسلكية بينمدير المدرسة وشقيقه المتهم الهارب؛ حيث تم توقيفه من قبل قاضي التحقيقالمختص وفق الإجراءات القانونية. وتؤكد قيادة شرطة الديوانية أن العملية تمتبموجب أوامر قضائية وبأشراف مباشر من الجهات المختصة، بعيدًا عن أي اجتهاداتفردية“.
واشار البيان ” وإذ تضع قيادة الشرطة هذه الحقائق أمام الرأي العام، فإنها تؤكدحرصها على سلامة التلاميذ والهيئات التعليمية، وعدم السماح بتحويل المؤسساتالتربوية إلى ملاذ آمن للمطلوبين، والاستمرار بملاحقة المتهم الهارب حتى إلقاء القبضعليه وتقديمه للعدالة”.
من جهتها اعربت نقابة المعلمين العراقيين فرع الديوانية عن استنكارها الشديدوادانتها لاقتحام لحرمة مدرسة القيروان الابتدائية في قضاء الشامية من قبل قوة أمنية.
وقالت النقابة في بيان لها ” تعرب نقابة المعلمين العراقيين فرع الديوانية عناستنكارها الشديد وادانتها البالغة لما اقدمت عليه جهة امنية مسلحة من اقتحام غيرقانوني ومرفوض لحرمة مدرسة القيروان الابتدائية في قضاء الشامية وما تبعه مناعتداء سافر على اعضاء الهيئة التعليمية واعتقال مدير المدرسة بطريقة مهينة تخلومن ادنى درجات الاحترام لمكانة المعلم وحرمة المؤسسة التربوية”.
واضاف البيان ” ان هذا الفعل يعد انتهاكا صارخا للدستور والقانون العراقي لاسيماقانون حماية المعلم وخرقا فاضحا لمبادئ حقوق الانسان وتعديا مباشرا على قدسيةالعملية التعليمية التي يجب ان تبقى مصانة من اي تدخلات امنية او استعراضاتعسكرية لا مبرر لها”.
وطالبت “الجهات العليا في الدولة وعلى رأسها دولة رئيس مجلس الوزراء ومعالي وزيرالداخلية
ومعالي وزير التربية والسلطة القضائية الموقرة ، بفتح تحقيق عاجل وشامل لكشفملابسات هذا الاعتداء ومحاسبة جميع من تورط فيه وملاحقة كل من تسول له نفسهالمساس بكرامة المعلم وهيبة المدرسة”.
واكدت النقابة ” ان كرامة المعلم وحرمة المدرسة خط احمر لا يمكن التساهل اوالسكوت عن المساس بهما وسنتخذ كافة الاجراءات القانونية والنقابية الممكنةلحماية حقوق المعلمين وصون كرامتهم ولن نقف مكتوفي الايدي امام مثل هذهالتجاوزات”.
فيما اصدرت المديرية العامة للتربية بمحافظة الديوانية بيان استنكار طالبت فيه بفتحتحقيق عاجل ومحاسبة المتسببين.
وجاء في البيان ” إننا في المديرية العامة للتربية، وباسم مديرها العام الأستاذ أحمدخرباط الجليحاوي، نعبر عن شجبنا الشديد لما تعرض له ملاك مدرسة القيروانالابتدائية في قضاء الشامية من اعتداء غير مبرر، طال حرمة المؤسسة التربوية، وتركفي نفوس التلاميذ والمعلمين أثر الرعب والانكسار“.
واضاف البيان ” فالمدرسة ليست جدراناً فحسب، بل هي رمز للعقل والكرامة ومحرابللعلم. والاعتداء عليها ـ لفظياً كان أم جسدياً ـ هو اعتداء على المستقبل بأسره،ومساس بقدسية رسالة التعليم التي لا يعلو عليها صوت ولا يتقدم عليها نفوذ“.
وطالبت “ بفتح تحقيق عاجل في هذا الاعتداء ومحاسبة المتسببين به، حمايةً للصرحالتربوي وصوناً لهيبة الملاك التعليمي، ونعرب في الوقت ذاته عن ثقتنا العاليةبمؤسستنا الأمنية وأجهزتنا المختصة التي اعتدنا منها الوقوف بحزم تجاه مثل هذهالأفعال، وإدانتها واتخاذ ما يلزم من إجراءات قانونية رادعة“.
واكدت “ أن هيبة المعلم هي هيبة الوطن، ومن يحاول كسرها إنما يعبث بأمنالمجتمع وروحه، ولن نسمح أن تتحول المدارس إلى ساحة للخوف بعد أن وُجدتلتكون موطناً للنور والطمأنينة“.
وكانت قوة امنية مسلحة قد اقتحمت مدرسة القيروان الابتدائية في قضاء الشاميةبحجة البحث عن احد المطلوبين بجريمة قتل وقامت بأعتقال مدير المدرسة .
